Школьная территория в Рассказовке: игровое и спортивное оборудование для школы №1788
2026-07-26 18:53
В 2024 году ГК «ВЫСОТА» выполнила оснащение территории нового образовательного объекта в Рассказовке — общеобразовательной организации на 84 класса и 2100 учеников. Масштаб школы определил и подход к благоустройству: здесь требовалась не локальная детская площадка, а большая территория с оборудованием для разных возрастов и форматов активности.
В проект вошли игровые пространства для детей, спортивные площадки, уличные тренажёры, оборудование для командных игр и отдельная зона с препятствиями. Всё это распределено по территории школы и рассчитано на одновременное использование большим количеством учеников.
От игры до спорта — в пределах одной школьной территории
Одна из особенностей объекта — широкий возрастной диапазон пользователей. То, что интересно ребёнку младших классов, уже не отвечает потребностям подростка. Поэтому оборудование здесь подобрано не по принципу заполнения свободной площади, а под разные сценарии школьной жизни.
Для младших предусмотрены игровые комплексы с горками, лазательными сетками, переходами и другими элементами для движения. Рядом расположены небольшие игровые модули, которые переключают активность на более спокойный формат.
На площадке можно увидеть панели «Часы», «Примеры», «Космос», счёты, стенку для рисования и тематические игровые элементы. Они не требуют большого пространства, но заметно расширяют возможности площадки: дети могут играть самостоятельно или небольшими группами, не занимая основной комплекс.
В оформлении этой части территории использованы природные оттенки дерева, серые поверхности и точечные цветовые акценты. Такое сочетание поддерживает современную архитектуру школы и не перегружает пространство цветом.
Пространство для движения без привязки к одному сценарию
Спортивная часть проекта рассчитана уже на другую интенсивность использования. Здесь появились уличные тренажёры для основных групп мышц, конструкции для упражнений с собственным весом и оборудование для развития координации.
Вместо одинаковых тренажёров в ряд использован разноплановый набор: оборудование для пресса, гребли, жима, брусья, твистер и другие модели. Ученик может выполнить отдельное упражнение или собрать из нескольких тренажёров полноценную последовательность занятий.
Рядом находится инфраструктура для игровых видов спорта — футбольные ворота и волейбольное оборудование. Это позволяет использовать школьную территорию и во время уроков физкультуры, и для самостоятельной активности.
Отдельный маршрут с препятствиями
Характерная часть именно этого проекта — полоса препятствий.
На площадке размещены лабиринт, наклонная конструкция, стенка с проёмами и другие препятствия. В отличие от классических уличных тренажёров, здесь движение строится через прохождение маршрута: необходимо преодолевать преграды, менять положение тела, удерживать равновесие и координировать движения.
За счёт этого спортивная территория школы не ограничивается стандартным набором для ОФП. У учеников появляются разные варианты нагрузки — от занятий на тренажёрах и командных игр до прохождения полосы препятствий.
Оборудование как часть архитектуры школы
На готовом объекте хорошо видно, что детская и спортивная инфраструктура не существует отдельно от окружающего пространства.
Серые и графитовые элементы перекликаются с ограждениями, покрытием и деталями фасадов. Деревянные стойки игрового оборудования поддерживают элементы благоустройства вокруг школы. Более яркие цвета используются локально — преимущественно там, где они помогают выделить игровые детали.
При этом для разных участков территории сохранён свой характер. Детская площадка получилась более насыщенной по форме и игровым сценариям, спортивная — более строгой и функциональной.
Игровая и спортивная площадка, рассчитанная на большую школу
Для объекта на 2100 мест особенно важна вариативность. Одна крупная игровая конструкция или несколько тренажёров не смогли бы обеспечить необходимое количество сценариев использования.
Поэтому проект в Рассказовке построен иначе: активность распределена между несколькими площадками и отдельными группами оборудования. Младшие школьники получают собственное игровое пространство, для старших предусмотрены тренажёры и препятствия, а спортивные площадки позволяют проводить занятия и командные игры.
Так территория школы №1788 стала продолжением самого образовательного комплекса — местом, где в течение дня можно менять формат активности в зависимости от возраста, задачи и нагрузки.